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关于高等教育质量基本问题的思考(黄蓉生,中国高教研究)
经验与特色:高等教育的香港模式(韦家朝,国家教育行政学院学报)
英国高等教育资格框架(FHEQ)的新进展及启示(王琪,中国高教研究)
教学学术视角下的大学教师专业发展研究(李秀美,刘玉静,袁娜,中国高等教育)
能力本位教育的历史与比较研究——理念、制度与课程(黄福涛,中国高教研究)
大学本科课程内容的选择与配置(闫飞龙,大学(学术版))
将创新创业教育全面融入高校课堂教学体系(陈文娟,姚冠新,任泽中,中国高等教育)
树立教师发展理念 加强高校教师队伍建设(任友洲,朱庆海,张文超,中国高校师资研究)
大学通识教育课程研究(杨颉,钟启泉,高等教育研究)
大学教育,重在培养“人”
以学生为本 培养国际眼光
香港大学靠什么跻身世界一流----专访香港大学校长徐立之
大学的主人应为教师与学生
大学只有一个真正的功能:人才培养